经过几年的教学改革，很多学生已经踏上了工作岗位。他们大多认为，大学里最初学习专业基础课时，由于特有的教学方法、工程思维、评价机制，激发了他们学习的积极性和主动性，培养了他们提出问题、思考问题、解决问题的基本能力和学习方法，逐渐养成了他们勤于动手、善于动脑、乐于交流的习惯，磨炼了学习的意志。以致现在工作中善于发现问题，并能熟练找到解决问题的方法，能够很出色地完成各项工作，受到所在单位的好评，在同年入职的学生中鹤立鸡群。这里列出部分单位反馈。
经过几年的教学改革，很多学生已经踏上了工作岗位。他们大多认为，大学里最初学习专业基础课时，由于特有的教学方法、工程思维、评价机制，激发了他们学习的积极性和主动性，培养了他们提出问题、思考问题、解决问题的基本能力和学习方法，逐渐养成了他们勤于动手、善于动脑、乐于交流的习惯，磨炼了学习的意志。以致现在工作中善于发现问题，并能熟练找到解决问题的方法，能够很出色地完成各项工作，受到所在单位的好评，在同年入职的学生中鹤立鸡群。这里列出部分单位反馈。