提升实践条件 激发创新活力

• 校企共建实验室与工程中心，用“企业应用级”专业设备搭建促进学生工程能力转化的校内实验平台，校内实践条件跨越式发展

与国际化大公司共建“西门子先进自动化联合示范实验中心”和“罗克韦尔自动化电力行业示范中心”，在工程中心，学生可以完成小型控制系统的设计、仿真、软硬件集成、系统调试等全套系统化的工程任务。2014年，先进控制工程实验教学示范中心被评为省级实验教学示范中心。

• 建立和巩固校外实践基地，实现工程实践的现场化

持续巩固和开拓学生实践基地，建设平朔煤矸石发电有限责任公司、漳山发电有限责任公司等多个校外实践基地。为学生创造参与现场工作的机会。安规教育、工作纪律、巡检制度、工作票和操作票制度，以及现场工作的责任追究制度等，强化了学生严谨认真的工作态度、现场工作的安全意识和工作岗位的责任担当。

• 推动科技创新活动，激发学生创新潜能，学生活动实践化

开辟学生科技创新活动场地，提供设备、材料与制度的支持，依托自动化协会组织开展学生科技创新活动，科技创新活动的覆盖面和学生参与创新活动的积极性得到前所未有的提高。2014年以来，申报国家级大学生创新创业项目1项，省级创新创业项目3项，校级本科生科研训练项目41项，参加全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛、全国大学生电子设计竞赛等专业赛事，取得省级以上个人奖260余项，集体奖61项，其中国家级特等奖3项，国家级一等奖4项。学生公开发表科研论文2篇。摸索出一条以项目促实践、以大赛代训练的工程实践模式，有效地提高了学生开展工程实践的积极性和主动性，学生的内在作用得到充分发挥，课内外的实践活动全面提升了学生工程实践能力，优化了“工程教育”的水平。