围绕行业企业人才需求，制定“工程化”的人才培养方案
通过长期的人才能力素质需求调研与跟踪，与行业专家、企业专家共同探讨工科专业人才的能力素质要素，明确电力企业对自动化专业毕业生知识、能力和素质的要求，结合《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》与《自动化专业规范》制定人才培养方案和课程教学大纲。理论课强调理论与应用的关系，注重渗透“工程化”理念；实践环节强调能力转化，突出实验、实践项目的设计性、综合性和设备的可操作性，确保教学过程的规范化和工程化。
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