对于统计学科的发展而言，大数据时代带来的不仅是变革，更多的是统计学发展壮大的机会。

  传统的统计学专业教学体系的培养目标是通过统计专业核心课程内容的介绍，学习统计学基本理论与方法，主要锻炼学生在社会或经济领域收集、整理和分析数据的能力，培养“理论型”或单一的“应用型”统计专业人才。大数据的出现，使通过数据分析获取知识、商机和社会服务的能力，从以往局限于少数学术精英圈子扩大到了更多的企事业单位、信息产业、乃至全行业。实行教学改革不仅使学生掌握新的统计学理论、思想和方法，更应具备大数据探索分析的能力，即应用计算机实现数据挖掘的能力，最终成为适应时代需要的、具备统计理论素养、相关学科背景和探索性分析能力的“复合应用型”人才。