应用效果

（1）  学生培养质量明显提高

1）教学奖励

第一届20名毕业生中，在2017年第七届全国 “华文杯”师范院校师范生教学技能大赛中获一等奖8项；在2017年第一届全国大学生生命科学竞赛，有3名学生获二等奖1项，参与3人，学生在初赛中获三等奖1项，参与3人；在山西师范大学未来教师大赛中，有1名学生获得一等奖，1名学生获得二等奖。第二届20名毕业生中，在2018年第八届“华文杯”全国师范生教学技能大赛中获特等奖4项、一等奖2项、二等奖1项。在2020年“田家炳”杯第六届全国师范院校师范生教学技能竞赛中获一等奖1项。

获奖

2）教学与科学研究

主持国家级大学生创新项目1项，参与人4人，发表论文11篇。

发表论文

3）就业情况

第一届毕业生就业率高达100%，其中60%选择深造，35%从事中学教学，5%选择公务员。卓越1班学生一毕业就有50%选择从事教育，7名学生分别在清华附中文安驿学校、衡水第一中学邯郸分校、大同汇林中学、怀仁大地学校、运城薛辽中学、忻州夏柳青明德学校、博睿文化培训学校，3名学生选择攻读专业教育硕士。第二届学生就业率也高达95%。

卓越1和2班就业情况一览表

（2）  师资队伍得以加强

1）建立导师库。通过卓越教师培养计划的实施，形成一个由山西省地方重点中学、教研结构（27人）和山西师范大学骨干教师（23人）组成的50人的导师队伍，在卓越中学生物教师培养计划制定和完善，学生选拔、培养和考核中发挥着重要的作用。

卓越中学生物教师培养导师库

2） 激发了导师对卓越教师培养的研究兴趣。卓越班导师队伍主持山西省教改项目2项，校级教改项目2项，发表论文15篇，指导学生获得省级以上奖励有8名（校内6名，中学2名）。校内外导师在指导学生的过程中，凝聚力进一步加强。