教学改革成效

项目的研究成果“四位一体”教学模式在电气工程及其自动化、能源与动力工程、自动化、环境工程4个专业2012级以后的近2000名在校生中，开展了为期5年的教学实践，取得显著效果。2017年新建资源循环科学与工程交叉学科专业，近百名学生成为项目的受益者。

（1）教与学双方深度互动，教学效果极大改善

成果形成的“聚焦工程素质教学法”，促使教师带着开放性的实际工作任务进入课堂，教学过程采用反转课堂、用问题去回答问题等教学方法，充分激发学生的求知欲，增强学生的工程实践能力，提高学生的职业使命感和自豪感。

（2）毕业生入企适应期缩短，人才培养质量得到煤电行业的肯定

“四位一体”的教学模式，通过频繁高效的产教互动，真正实现产教深度融合。项目实践5年来，毕业生信息反馈良好。表现在：1）培养的学生能与岗位需求迅速对接，岗位适应性强，与同期入职的兄弟院校学生相比企业认可度高，定岗提级快，迅速成长为业务骨干。2）工作岗位适应能力和综合素质全面提升，深受用人单位欢迎。就业率达99%以上，其中煤电行业就业率达80%以上，就业满意率在97%以上。3）与此同时，学生考研、出国留学率呈上升趋势，50%的学生考研，其中25%的学生到国内外知名大学深造。

（3）产教深度融合，师生产出的优秀成果显著提高

教师入企服务与岗位培训，企业专家入校讲课、讲座，校企共建实验室与工程中心，在煤电企业建立校外实践实训基地等多种形式的产教融合，促进了师生优秀成果的产出。2014年以来，教师申报省部级教研项目10余项，发表教研论文10余篇，与教学相关的软件著作权14项。