（一）创新人才培养模式

以高职艺术设计类专业“产教科融合•工学商一体”人才培养模式为主导，通过与腾讯、锐志和东方麦田的进一步深入合作，共建共享产教融合产业学院人才培养体系，通过“数字创意设计云”产教融合平台，构建校际教学资源互通，社会需求对接的教育教学育人平台,进一步提升教学中的项目落地性，引导学生通过真实企业项目，培育学生的实际岗位技术技能，提升就业率、专业对口率与薪资水平、就业满意度等关键指标；通过企业资源引入，扩大学生竞赛参与面，提高学生获奖率。

（二）提升专业建设质量

借助腾讯、锐志和东方麦田的企业资源，紧密对接数字创意设计产业，联合教育部职业院校艺术设计类教学指导委员会产品设计专委会、中国工业设计协会科技设计分会、粤港澳数字创意职业教育产教联盟，进一步引入优质校企资源，引入国家级职业教育广告设计与制作专业教学资源库、广东省产品艺术设计专业教学资源库平台资源，充分使用“数字创意设计云”平台，推动先进教学资源共建共享，实现产教融合，提升专业建设质量，起到引领示范作用。

（三）开发共建教学资源

依据人才培养方案，按照教育部教材建设指引，以“新技术、新工艺”为导向，结合企业标准，编制活页式、数字化立体化新型教材。依托产教融合实训基地及各协会平台资源，调动全国高职艺术设计类名师资源、借助企业力量，遴选优质企业骨干师资，以3家合作企业的行业经验为主充实企业项目案例，设计课程体系、优化课程结构，充实课程教学中的案例资源，并根据一线岗位需求和作业规范推动专业教学标准、项目制课程机制等方面的建设，筹备国家“十四五”教材申报。

校企师资团队共同参与产品艺术设计专业群教学在线资源建设，加大企业案例教学在相关在线课程的深度融合，探索校企融合的精品在线课程建设。积极引入腾讯学堂优质在线教学资源，打造高职领域的在线教学资源平台，探索如界面设计等1+X证书推行中，在线教学部分的推介使用，创造社会效益。

（四）提升社会服务能力

基于腾讯、锐志和东方麦田的行业企业资源，依托国际数字创意谷产教融合实训基地，积极推进“工学商”项目制课程教学的开展，鼓励院校教师全职或者兼职担任企业项目组成员或者从事一线技术服务测试岗位，最大化吸引企业师资进校培训。投入设备经费1,004万元，共建智能制造“3D数字工匠”实训基地，引进FDM熔融沉积式3D打印机、三维扫描仪等，进行3D创意设计、产品模型制作实训、产品表面处理实训等相关方面进行教育教学。结合企业实际项目，以真实商业化运用流程作为参考，与各专业设计课程对接进行深度优化教学，满足学生智能化、数字化、虚拟化技能训练、专项技能轮岗训练、综合能力顶岗实习等实践教学的需要，满足开展职业培训、技能鉴定和技能竞赛的需要，满足教师为行业企业开展技术服务的需要，扩大产业学院对内对外的服务能力。

（五）建设高水平教师队伍

产业学院制定专业师资和企业导师的师资（专业智库）遴选标准，遴选、聘任高级工程师级别以上的行业领军人物及优秀师资，参与产业学院的项目制课程和社会培训等各类实践型教学工作。在国家级产品艺术设计专业群教学团队的基础上，借助合作企业的力量，加强新技术与新设计理念的有机融合，通过专任教师、企业导师和信息技术导师的协同教学合作，提升产业学院内教师教学和技术服务能力水平，打造有中国特色、国家级的高水平“三师”教学团队。

（六）建设数字创意设计云平台

与腾讯共建集产、学、研、转、创、用于一体的数字创意设计云平台，为产业学院发展提供底层数据支持、生态资源支持、运营模式平台支持、校企创新合作技术支持。平台在产业学院对内教学、实训、实习服务之外，依托行业头部设计公司的数字创意产业资源行业优势共同打造面向设计领域的B2C、C2C、B2B的复合型供产销服务平台，平台将充分利用院校行业设计地位资源优势、院校学生流量资源优势、企业生态资源优势，共同塑造一个设计工作从业者交流、学习、分享、协作、服务、交易、盈利为一体的产业服务型创新服务平台。

（七）创新管理体制机制

产业学院将在学校原有规章制度的基础上进行运行机制改革，创新校企协同育人机制，建立健全的纪检监察、人事、财务、采购、基建、资产、科研管理和审计等重大权利的规章制度和管理办法，探索一种更高更深层次、递进式发展的校企合作有效管理模式和制度。改革产业学院运行的人才引进与管理办法，岗位设置与人员聘用实施方案，绩效奖励分配办法，财务收支审计办法，继续教育项目经费管理办法，固定资产管理办法，教师教学质量考核管理办法，实验实训室安全建设与管理办法，教师工作室管理办法，继续教育管理办法等。