典型案例1：校企深度合作协同创新，共建命运共同体

精细化工技术专业与我国化妆品行业龙头企业、华南地区最大的化妆品企业——广州环亚化妆品科技有限公司（简称环亚公司）的深度产教融合是典型代表。环亚公司自2011年起与本专业团队开展了协同创新战略合作，并且聘请龚盛昭教授担任公司研究院副院长，负责公司的研发创新，并与本校共同组建了“教师+公司工程师+学生”的协同创新团队。环亚公司还提供了大量创新经费，共同完成了20项关键技术攻关，并有13项合作成果获得科技成果鉴定，12次合作获得科技进步奖。通过让学生参与校企协同创新项目，让本专业学生训练其创新思维和创新能力。共同研制的教学成果“‘以研促教、以研育创’高职创新型技术技能人才培养模式的研究”获得2018年国家级教学成果奖二等奖。

典型案例2：实施校企双导师教学改革，确保人才实用性和创新性

产业技术骨干融入课外育人指导，校企共建导师工作室，双导师指导以学生为中心的“七大”课外育人项目（见图11）。知名企业技术骨干为兼职教师，负责实践教学指导，提升学生专业技能和创新能力。依托企业导师将产品研发用的“试错迭代”法导入综合实训教学。整个教学过程中，学生自主完成查资料、设计方案、改进方案、实施方案、总结实训，着重培养自主决策、发现问题、解决问题的能力。

图11 七大课外育人项目

典型案例3：“四强”打造“七个一”卓越教师培养新模式

为更好发挥专业群服务、支撑、引领产业发展的作用，精细化工技术专业群以师德师风建设为引领，以绩效考核为抓手，以落实我校《卓越团队建设三年行动计划》为契机，以全面提升教师的教学水平、科研水平和技术服务能力为目标，建立了有利于优秀人才脱颖而出的竞争机制和以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点的绩效考核机制，全面启动了高水平科研服务团队、高水平教学团队、高水平创新创业导师团队建设行动，实施了师德促进计划、青蓝计划、培训行动计划、高层次创新人才建设计划、“双师”培养计划、教学名师与教学团队培育计划、创新创业工作室计划，并在团队建设过程中凝练形成了基于产教深度融合的“七个一”卓越教师培养模式（见图12），培养了一支师德高尚、结构合理、业务精湛、能力突出、充满活力的“四强”教师队伍。

图12 基于产教深度融合的“七个一”卓越教师培养模式

典型案例4：以赛促学，以赛促教，以赛促改，以赛促建打造竞赛赋能专业

始终坚持和贯彻“技能竞赛不能做成精英赛，而应该做成全员赛和课堂赛，让全体学生受益”这一理念。始终坚信竞赛成绩不是唯一目的，竞赛对教学改革的引领、专业建设的促进、教师专业水平的提升、人才培养质量的提高等方面是否真正发挥作用，才是技能大赛的初心和可持续发展的关键。

精细化工技术专业在依托大赛提升人才培养质量、引领教学改革、提升教师专业水平、促进专业建设等方面取得了丰硕的成果，做出了特色，凝练形成了易于推广的竞赛赋能专业建设经验与特色。通过“三竞赛、四训练、四培育”学生技能提升工程，全面推行学生技能大赛、科技挑战杯竞赛、创新创业大赛“三种竞赛”，实行院系级、校级、省级（含行赛）和国家级“四级训练”，培育技能工匠、技术能手、创新高手、创业精英“四类人才”。通过全员参与院系级竞赛、优秀学生参加国赛省赛行赛活动，全面提升学生专业技能和职业素养。通过承办行业、省级以及国家技能大赛，打造一流的实训设施与条件；借助承办大赛之际，开展产教融合论坛等交流活动，深化产教对接、校企合作；通过办赛参赛，打造一支凝心聚力、团结协作的教师队伍。

图13 竞赛赋能专业建设模式