1.构建“四位一体”的阶段化教学目标体系

    从“学生本位”出发，强调综合素质与健全人格的培养，在“三阶段式”项目式学习过程中强调有效引导，有序发展的原则，构建难度和挑战度逐级提升的知识-能力-素养-人格“四位一体”的阶段化教学目标体系。

2.构建思政教育内容体系

深度挖掘以生命观、自然观和进化观为核心思想的课程思政教育内容模块，并采用专题教育与潜移默化的植入教育策略来解决思政内容建设和实践落实的问题。

围绕“立德树人”的根本任务，以动物进化规律和动物资源保护为契合点挖掘思政教育核心内容，并设计“课程有温度、学习有情怀、人生有价值”的思政教育专题环节灵活穿插于实践特色突出的各教学阶段中。同时，采用因事而化、因时而新、因势而进的潜移默化的思政教育策略来实施。

3.构建模块化、特色化、精品化教学资源

采用功能模块、师生共建、动态更新等建设思路来解决针对师范生培养的特色化、精品化动物学课程教学资源开发与利用力度不够的问题。

在课程资源建设过程中，分思政、核心知识、拓展三个模块建设教学内容，增加前沿性、先进性和拓展性教学内容；SPOC资源建设中突破名师授课的单一风格，而是采用名师精品讲座、动画微课、动物机能系统专题总结等功能模块的建设思路。同时，高度契合新时代师范生能力培养目标，采用师生共建、动态更新的资源建设策略。

4.系统化实践教学体系

构建项目式学习导向的实践内容体系、管理队伍保障体系、实践平台体系等系统性实践体系来解决学生的实践创新等综合能力培养不足、教学资源与保障体系不配套、高校在人才培养过程中于与服务地方等反馈社会的功能衔接不够紧密等问题。

依据教学目标的能力靶标要求，开发“三阶段式”项目式学习过程中包括破冰行动、多元建构和极限挑战等顺序推进的项目类型，构建“基于PBL的3P实践内容体系”。同时，为保障以上实践内容体系的有序、高效地进行，依托教育部卓越中学教师培养计划项目，选拔 “生物卓越实验班”二年级优秀本科生组建“动物助教团体系（Teaching Assistant System of Zoology, TASZ）”来监督、管理、和指导项目式合作学习小组。积极开展大学生“第二课堂”实践活动，构建“动物兴趣小组”实践团体开展大学生创新、创业项目研究，公益类自然教育，动物学知识科普等活动，提升大学生双创能力与服务社会的能力。同时，努力打造课程教学的新媒体品牌，创建“晋师动物传媒”微信公众号平台开展动物知识普及、资源保护与利用等自然教育活动，发挥专业优势，提升高校专业课程教学的社会影响力。

基于PBL 的3P实践内容体系模型图

动物学卓越助教团体系（TASZ）模型图

5.构建学-评互建的动态多元化考核评价体系

    针对课程学习挑战度偏低，个性化发展培养体现不足的问题，重建“学评互建的动态多元化考核评价体系”。

1.产生了良好的示范作用与推广辐射效应

在该成果形成的基础上，2020年动物学课程获得首批国家级一流本科课程和山西省精品资源课程的认定，为该成果的示范与推广工作打下坚实的基础。同时，以上课程荣誉的获得也是该成果应用效果的最有力证明。

在该成果检验期间，成果完成人在校内、外通过大会报告、专题讲座、公开示范课、教学成果展示和座谈等形式产生了良好的推广示范作用与辐射效应。特别是在2019年10月26日，阴环老师在我校本科教育质量提升“千人大会”上进行课程教学改革成功经验交流，会议交流反响巨大。2019年11月30日，阴环老师被邀请在山西省高等院校教育学与心理学专业与课程建设研讨会上进行教改典型案列经验交流，受到与会专家们的高度肯定。

2.教学效果好，学生学习兴趣增厚，综合能力与素质明显提升，社会服务意识显著增强

该成果在我校生物科学免费师范生班、生物大类班和卓越实验班进行实践检验和推广，受益学生近1000人。通过调查，发现学生学习动物学的兴趣明显增强，各方面能力得到长足发展（详见附录三）。自2019年起，指导学生完成各类创新设计项目近30项，成功申报大学生创新项目国家级1项，校级1项；获 “建行杯”第四届山西省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛二等奖1项、三等奖1项；指导本科生参加“华文杯”全国师范生教学技能大赛获一等奖2项、二等奖2项；指导学生参与的科研成果在SCI期刊发表3篇，国家核心期刊发表1篇。

“动物学卓越助教团（TASZ）”自2021年1月开始创建并运营“晋师动物传媒”公众号，截止到2021年5月25日，共有36个合作学习小组共142人参与原创推文的撰写和投稿，共发表关于动物知识普及及动物资源保护相关高质量原创推文69篇，受关注人数近1000人，学生综合能力与高阶性思维得到大幅提升。同时，提升了高校教育服务社会的能力，为科普、自然教育以及资源保护贡献力量，是新时代高校教育与新媒体工具的深度融合。

3.教学队伍素质提升明显，教研能力得到显著发展

在该成果的检验期间，多项教学荣誉和教学研究成果的获得都充分体现了动物学教学团队教师队伍素质的显著提升。

2021年，阴环老师作为国家级一流课程负责人获得山西省本科教学名师认定；2020年，阴环教师荣获“山西省高校师德楷模”和山西师范大学“莳英学者”荣誉称号；动物学教学创新团队在2021年由山西省教育厅主办的首届全国高校教师创新大赛山西赛区中荣获二等奖、教学活动创新单项奖和教学学术创新单项奖；2019-2020年，动物学教学创新团队获批1项省级教改创新重点项目和1项校级重点项目，发表教学改革论文4篇，其中核心期刊2篇。