成果内容简介
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重新定位了人才培养目标为“创新型技术技能人才”，并设计了相应的创新知识、能力和素质要求，调整了人才培养规格。根据创新型人才素质需求，构建了嵌入学生创新意识和能力培养课程的课程体系，并研制了有利于学生创新能力培养的专业课程教学标准。课内进行了“以研促教”教学模式改革，将教师研发和技术服务成果转化成教材、案例、实训方案、课程和讲座等教学资源，将其应用于教学过程。在专业课理论教学环节采用了“案例分析”教学方法，以实际研发项目作为案例进行“教学做一体化”项目教学，培养学...
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主要特色与创新
（1）进行了课程体系改革实践，根据“创新意识启蒙→创新思维培养→创新能力训练→创新人格塑造”四个层次的进阶规律，在各类课程中设置有利于学生创新素养养成的课程，将创新意识、创新思维、创新能力引入课程教学内容，并研制了有利于学生创新素质与能力培养的课程教学标准，丰富了课程结构论内涵。 （2）以教学方法论为指导，课内进行了“以研促教”教学模式改革实践，将科研成果转化为教材、案例、实训方案、讲座等教学资源，应用于课程教学过程；课外进行了“以研育创”育人模式实践，开展了导师带...
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运用情况及效果评价
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（1）校内应用效果①精细化工技术专业在校生专业技能、创新能力得到显著提升。获得全国高职院校化工生产技术技能竞赛（国赛）一等奖等技能竞赛奖，挑战杯全国一等奖等省奖8项；申请发明专利10多件等。②精细化工技术专业毕业生受到了用人单位追捧。毕业生满意率、专业对口率、工程师任职率逐年上升。③精细化工技术专业培养了一支产业服务能力强的高水平教师团队。拥有国家万人计划领军人才1名、国家级教学名师1名、珠江学者2名、省特支计划教学名师1名。④精细化工技术专业教学资源建设、教学改革取得...
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