1.杨晓:高师“问题导学—互动建构”课堂教学模式研究
2.张旭如:促进学生空间认知发展的实验研究
3.张旭如:促进有意义学习的地理教学策略
4.杨晓:参与式教学的理论与实践探索研究
5.杨红萍:交互式教学的探索
6.刘岗:PBL教学模式的理论与实践探索