成果总结
师范生人才培养模式创新
与教育部卓越教师培养计划深度融合，构建课程教学与卓越人才培养计划的新范式，拓宽新时代师范生培养渠道，深化“强能力”的卓越中学教师培养方案改革。
自2017年开始，依据教育部卓越中学教师培养计划要求，动物学教学创新团队与我校卓越生物教师培养计划实施项目小组携手合作，创办“动物学卓越助教团体系（TASZ）”。其功能在于通过TASZ在教学过程中的运作来帮助刚进入大学学习的新生能够快速转变学习方式而成为学习的主体，培养良好的学习习惯，从被动地学习转向主动地学习；帮助师范生构建多元化的综合实践能力；拓宽“卓越班”的培养渠道，从真实情景的实践参与中激发学生潜能从而提升自身的能力和素养。
TASZ的运行与操作模式为师范生提供参与教学管理活动的宝贵机会，对学生自信气质养成以及终身学习习惯的培养有很大帮助，有助于师范生培养质量的提升，为我国卓越中学教师培育模式提供实践参考。