成果总结
构建TASZ体系
构建项目式学习导向的实践内容体系、管理队伍保障体系、实践平台体系等系统性实践体系来解决学生的实践创新等综合能力培养不足；教学资源与保障体系不配套；高校在人才培养过程中于与服务地方、反馈社会等功能衔接不够紧密等问题。
为保障“基于PBL的3P实践内容体系”能够有序、高效地进行，依托教育部卓越中学教师培养计划项目，选拔 “生物卓越实验班”二年级优秀本科生组建“动物助教团体系（Teaching AssistantSystem of Zoology, TASZ）”来监督、管理、和指导项目式合作学习小组。
TASZ机构组成及工作流程模型图