构建项目式学习导向的实践内容体系、管理队伍保障体系、实践平台体系等系统性实践体系来解决学生的实践创新等综合能力培养不足；教学资源与保障体系不配套；高校在人才培养过程中于与服务地方、反馈社会等功能衔接不够紧密等问题。
首先，依据教学目标的能力靶标要求，开发“三阶段式”项目式学习过程中包括破冰行动、多元建构和极限挑战等顺序推进的项目类型，构建“基于PBL的3P实践内容体系”
基于PBL的3P实践内容体系模型图
