（1）教学质量明显提高

本课题组秉承以学生为中心，以实践为基础，以提高能力培养为目标的植物学实验教学理念，研究实验教学的改革方法和措施，激发学生的学习热情，从学生熟悉的校园植物入手，以学生常吃常见的水果蔬菜等植物为实验材料，把实验课开在校园中，公园里，亲近大自然，遵循认知规律，从感性认识上升到理性思维，理论与实践相结合，课堂教学与实验教学相融合，室内试验和室外实验相促进，大大提高了学生主动参与实验的乐趣，促成教师教改思路的拓展和综合能力的提升。也促成了信息技术与实验教学的深度融合。学生自制的标本册、PPT、图片，通过植物学精品课程的网络平台，QQ群、微信群，促成成果的推广应用。

（2）参加校内外教学改革交流会，同行认可度较高

 通过参加省内外的教学学术会议，学习交流，观摩培训，不断学习先进的教学经验，探索教改成功的教学思路和理念，深入中学课堂，研究设计实验内容的整合，结合本课题组已有的做法和经验，与同行沟通交流，受到大家肯定和认可。

（3）开展科普活动和生活生产实践活动，受到广泛关注，反响强烈

本着提高学生实际创新能力，为社会服务的宗旨，开展丰富多彩的实践活动，在活动中激发学生的兴趣和创新思维，提高创造力。以苏俊霞老师为主导的活动有动植物展览，游园认植物，科普活动和创业团队的组建与活动，以认植物、植物鉴赏、作植物书签、树叶手工艺品、参加麦收，认识从麦子到面粉的全过程，大大提高了趣味性和与大自然亲近的神秘感，更促进了学生主动学习创新的积极性。这些活动的开展也带动了中小学生热爱自然崇尚科学的学习风，社会反响很大，通过多个媒体的报道，促进了推广应用。

（4）学生考研率逐年递增，教学质量提升，扩大影响

近年来，学生考研率逐年递增，报考学校的水平也稳步增加，中国科学院，厦门大学，浙江大学，北京师范大学，陕西师范大学等一批教育部直属 大学均有考取，扩大了山西师范大学现代文理学院在全国的影响力。在全国独立学院中排名进入前75位。学生综合素质尤其是科研水平创新能力的提高，与参与教师的科研工作，积极参加大学生创业创新项目密切相关，与植物学实验教学的改革推广密切关系。