一、课程主要内容及面向对象

本课程坚持立德树人根本任务和课程思政建设，面向工业设计服务业和数字创意产业发展需要，依据产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师等岗位技能要求，贯通产业链和价值链精选生活用品、儿童用品和IT产品三类型典型案例，进行知识、技能重构的课程设计与实践教学安排。课程主要内容围绕“概念提炼、创意展开、方案形成、成果发布”4大任务下的12个子任务展开，训练学生掌握基于问题导向的项目设计创新能力、执行能力、协作能力与自学能力等解决复杂问题的技术技能，融合优秀传统文化要素，弘扬劳模精神与工匠精神，支撑“精设计、懂科技、通商道、厚人文”复合型创新型技术技能人才培养。本课程创新“工学商一体化”项目制课程教学模式，将真实项目引进课堂，由专任教师和企业导师组建“跨界混编”教学创新团队，推行“精准设计，创意优+”教学方法，依照商业规范实施项目教学，突破设计成果转化瓶颈，畅通课堂作品向商品转化“最后一公里”。

主要面向高等职业教育产品艺术设计、工业设计及相关专业，普通教育本科产品设计专业、工业设计专业，以及爱好产品设计的社会人士。

二、信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革

（1）MG动画、实录视频提升学生学习兴趣。

把理论学习过程中的重点难点制作成MG动画提升学生学习兴趣，通过实操视频演示实操技巧，有效解决教学重难点。

（2）线上“3D数字工匠育人平台”实现情景教学。

通过自主构建的“3D数字工匠育人平台”让学习者能够全流程的认知产品项目设计从设计概念到成果展现的全流程。

（3）企业连线、现场实操打破学习空间与设备的限制。

        基于项目制课程，针对学生学习过程中遇到的实操问题，通过现场直播以及企业微课的方式对接企业现场，由企业导师为学生进行解答。

（4）省级产品艺术设计专业教学资源库实现资源拓展。

本专业的产品艺术设计资源库具有327门专业微课，为学习者提供丰富的教学案例与内容。