大学生学科竞赛是培养学生的创新意识和创新思维、提高学生的创新能力和实践能力的重要载体，具有常规教学无法取代的教育功能，是培养创新型人才的重要平台。山西大学物理电子工程学院的学科竞赛以中国大学生物理学术竞赛(CUPT)和电子设计大赛为主，其它竞赛为补充。作为落实以本为本的重要举措,我们把学科竞赛的重点放在培养本科生创新思维能力、综合实践能力以及团队合作精神上，从而实现创新型人才培养。为此，我们重新修订了本科生培养方案，构建了创新实践教学培养体系，把竞赛训练的创新思维逐步融入实践教学中，改进了教学手段和实验分组模式。此外，结合地方高校的实际情况，率先在省内进行了推广，组织实施山西省高校大学生物理学术竞赛活动，促进了省内高校师生间本科教学交流，推动了实践教学改革。
主要解决问题： （1）学生学习兴趣不高，积极性较低，综合实践能力不强。
（2）学生缺乏创新意识和创新思维，创新实践环节相对薄弱。
（3）学生自我意识较强，团队意识淡漠，缺乏协作精神。
特色：
（1）借学科竞赛之势，推动实践教学改革,提高学生创新实践能力。
（2）将研究性理念融入本科教学，培养学生的初级科研能力和创新思维能力。
（3）组织开展省内高校的学术竞赛，推动省内高校实践教学改革。
中国大学生物理学术竞赛是我国借鉴国际青年物理学家锦标赛模式创办的国内全国性赛事，是从本科阶段培养参赛学生创新意识、创新能力、协作精神和实践能力的良好平台 。竞赛的内容和形式采纳国际青年物理学家锦标赛（IYPT）的模式。提倡知识学习和实验探索相结合，将物理问题和现实生活相结合，有助于培养参赛学生运用物理知识解决实际问题的能力和学术研究能力。
全国大学生电子设计竞赛是由教育部和工业信息化部共同发起的面向大学生的学科竞赛之一，是由政府主办、专家主导，以学生为主体的大学生学科竞赛之一。大赛在提高学生针对实际问题进行电子设计制作能力的同时，也培养了学生实践创新意识、团队协作和理论联系实际的能力，有助于学生工程实践素质的培养。
