本研究从新工科背景下高职“新兴技术+”复合技术技能人才培养的理念和策略着手，分理论逻辑和实践探索两个方向拓展研究，揭示高职院校新兴信息技术应用人才培养的科学性和可行性。

         在理论层面上，项目对于探索高职“新兴技术+”复合技术技能人才培养的理论体系研究有一定的引领价值，以有利于其他研究者进一步探索新兴信息技术复合技能人才培养。高职院校作为服务区域经济发展、技能人才输出的重要支持力量，应该认真检视教育教学能否与技术迭代引发市场变化与新兴需求匹配适应，为高职复合技术技能人才培养的理论探索提供可行的思路。

         在实践层面，以新工科育人原则指导“新兴技术+”复合技术技能人才培养，正是基于当前新技术、新产品、新业态、新模式等多元背景下所提出的一个新视角。本研究着重从顶层设计和体系建设两个层面，从普及和体验、交叉和融合、应用和创新三个阶段，开展“新兴技术+”高职复合技术技能人才培养实践工作，将复合技能人才培养过程具体化，具有较强的实践借鉴价值。