项目组成员长期从事普通高等职业教育教学、学历非学历继续教育实践研究工作，熟悉学分银行制度，具有丰富的全日制学历教育、学生管理、成人及职业教育教学和管理经验，同时又具有丰富的培训教育教学经验、较强的团队合作能力、执行力和科研能力。先后主持参与了《高职院校学历继续教育学分制改革及多种学习成果互认的研究》《高技能人才学历提升服务体系构建研究-以广东轻工职业技术学院为例》等多项省级校级课题；制定出台学校《高本衔接（自学考试）课程学分管理办法（试行）》《高等学历继续教育多种学习成果学分认定和转换暂行办法（试行）》《继续教育弹性学制试点方案》《广东轻工职业技术学院高技能人才学历提升校外教学点办学管理办法》等制度，学分制学习成果认定和转换已面向学校全日制学历和学历继续教育学生全覆盖。为项目的实践应用探索打下了坚实的基础，是本项目得以顺利开展的保证。

学校在“十三五”规划中提出：构建多元化学习平台，探索成人高等教育的课程逐步建立线上线下的混合式教育模式和推进学分制考核；通过推进学分制考核标准，探索将自学考试、网络教育、业余函授教育、中职教育等学历教育与国家职业能力考证、专业技能竞赛等非学历教育有机结合，逐步建立中高衔接、成人高等教育、技能考证与学历证书互通的“立交桥”式的学分互认制度等要求。

学校高度重视职业教育服务国家战略、经济社会发展与学习型社会建设工作。推进学分制改革及成果互认进程，积极参与广东省学分银行建设，是省终身教育学分银行管理委员会成员单位、省成人教育协会副会长单位、省成人教育协会高职高专成人教育专业委员会理事长单位。学校结合发展在学校《章程》和发展规划中提出推进学分制管理改革，构建学分互认互通机制体制，成效显著。学校终身教育体系搭建与学分银行建设工作受到了教育部调研组的高度肯定。

学校普通教育与继续教育实现教学资源共建共享。开发使用“学历继续教育学习平台”“学历继续教育教务管理系统”“培训平台”“广东省专业技术人员继续教育平台”等信息化学习与管理系统，供学校学历与非学历继续教育各类人员使用。

学校积极探索政校行企协同促进产教融合长效机制，深入探索实施“寓教于研”人才培养模式。与华为等知名企业合作成立了瀚蓝环境学院、白天鹅学院等产业学院，实现校企合作育人。学校还和华南理工大学等十多所本科高校进行普通学历、学历继续教育、职业师资培训、技术技能培训等方面进行合作办学。学校对于学历继续教育、社会培训、校企合作和继续教育工作高度重视和大力支持，在政策上和资金保障上为本项目的研究与实施创造了良好的局面，与国外高校、国内本科高校、中职学校开展多种形式的学历教育，具有一定的理论基础和实践经验，具备了研究该课题的基础和环境。