实施方案
本项目欲从布鲁姆认知的基本原理入手，对多层次生源进行学情调查分析，摸清各种来源学生的知识结构和学习背景；对企业发展现状及人才技能需求进行市场调研和职业能力分析，构建以解决问题为目的的、具备渐进阶段的、模块化结构的课程体系，并以《智能装备控制技术及应用》课程为例，探索该框架下工科课程混合式教学模式的开发过程及课程效果即时评价指标，借此培养机电专业优秀教师的教育教学改革能力，促进课程改革。
本项目欲从布鲁姆认知的基本原理入手，对多层次生源进行学情调查分析，摸清各种来源学生的知识结构和学习背景；对企业发展现状及人才技能需求进行市场调研和职业能力分析，构建以解决问题为目的的、具备渐进阶段的、模块化结构的课程体系，并以《智能装备控制技术及应用》课程为例，探索该框架下工科课程混合式教学模式的开发过程及课程效果即时评价指标，借此培养机电专业优秀教师的教育教学改革能力，促进课程改革。