本研究对高职院校协同创新国际人才的个案研究与实践，对中外合作培养人才的过程和关键点进行分析，对协同人才培养的必要性及路径进行研究，是对传统高职院校封闭办学的突破，符合时代精神，对于广东省乃至全国正在推行的高职院校协同创新人才培养具有一定的特色和创新意义。