本成果基于“素质冰山”理论和复合型人才培养理念，解决了“学生职业核心竞争力不足、中高衔接不畅和新技术复合技术技能缺乏”等人才培养质量问题。
        依托校级重点立项和4个省教改项目，与对口中职学校开展中高衔接试点，探索中高衔接“一体双翼”新技术复合技能型人才培养有效模式（“一体”为专业核心能力，包括设计和施工，“双翼”通过融入行业前沿和跨界新技术助推核心能力发展），以夯实学生专业核心能力为根本，横向拓展专业跨界能力、纵向延伸专业前沿领域创新能力，同步强化学生专业实践能力，提升人才竞争力。
        该成果将职业核心能力融入课程体系；通过“基本技能→专业技能→职业能力”3级能力递进教学规律，形成“2+2+1”三步走教学模式，实现师资、课程和资源的互融、共建与共享；瞄准产业前沿新技术，构建创新实践平台，建成古树名木保护、声光园林、生态园林景观设计、铁皮石斛生产研发工作室；将人才培养融入产业发展，在全国率先开设声光园林和古树名木方向，校企开发课程体系和教学标准，培养服务产业发展新技术复合型技能人才。
        成果实施捋顺了中高衔接人才培养路径，为声光园林、古树名木保护等领域首批培养了新技术园林工程人才。学生获奖46项（国家级一等奖1项、三等奖4项、铜奖1项；省级金奖1项，银奖1项，一等奖5项，二等奖9项，三等奖8项）， “一体双翼”人才培养改革获业界高度认同，成果在省级以上培训中5次推介，经验推广至3省 9个高职院校，实施成效广州电视台等媒体跟踪报道。