随着时代不断发展，越来越多学生选择艺术类专业学习，在高校不断扩招的趋势之下，舞蹈教育逐渐受到考生的青睐，舞蹈编导专业也成为报考的热门专业，对于高校舞蹈编导专业人才的择业、从业和就业问题也是备受广大学生和家长的关注。

习近平同志在十九大报告中就文化层面提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的目标和任务，意味着新一轮的文化复兴建设和产业变革正在加速进行，综合国力竞争愈加强烈，迫切需要培养大批具备综合素质能力的艺术人才，各高校的教学都在围绕着突破创新和特色教材的梳理，实现舞蹈教育与产业发展的紧密联系，相互支撑。如何深化舞蹈教育改革，提高舞蹈教学质量，服务国家文化自信和创新驱动发展战略，顺应和补给社会发展多元需求的综合素质人才培育，成为高等院校舞蹈编导专业教育改革创新的关键问题。

在对“高校舞蹈编导专业人才的综合素质能力的培育模式”探究和实践的六年里，在传统教学模式上做了综合整合性创新提升，开展有行业企业深度参与的教学研究实践以及教学创新、整合、凝练出高校舞蹈编导专业人才综合素质能力培育模式的构成要素，并在教学实践中实施，形成一套以产学合作和学生自我创新为基础，以“全科型”和“双素质型”的校内外结合师资队伍为依托，以社会实用、企业应用级为基准支撑的教学理念，注重艺术社会实践的多元结合，在教学的各环节相互促进，自我更新和发展，为学生提供人才职能实战模拟学习环境。