当前基础学科对应用发展和技术创新的支撑和决定性作用日益凸显，基础研究向技术乃至产业转化的速度不断加快已经成为了当今科技发展的重要趋势。20世纪90年代以来，随着国家投入的增大和国家重点实验室的建立，山西大学物理学科学研究进入快车道，科研成果得到质的飞跃。如何坚持“以本为本”，“四个回归”，将优势的科学研究实力转化为人才培养能力成为山西大学物理学科所面临的重要任务：

（1）强基固本，教学与科研有机融合，构建特色鲜明的课程体系。坚持研究型的教育理念，实现了科研与教学的有机融合，充分发挥在量子物理领域的研究优势，将研究成果融入教学内容。如在《原子物理学》、《量子力学》中引入了超冷原子分子物理和量子光学的最新研究成果；建设了《量子物理新进展》、《量子信息与量子调控》等一批特色课程；建成了以光场压缩、原子冷却为代表的一批研究性实验课程；全面提升了学生的科学素养和创新精神。

（2）坚持改革，传统讲授与实践教学紧密融合，构建创新式教学模式。推动教学模式由“以教为主”的知识传授向“以学为主”的主动思考转变；通过实验、实践课程实现小组教学，广泛开展探究式、问题导向式教学；尊重并满足学生的多元化发展需求，打造开放式和引导式的环境，充分发挥教与学的积极性，有效地提高了学生自主学习和实践创新能力。