1. 建立“工学商一体化”人才培养体系，解决了高职艺术设计类人才培 养体系缺乏商业转化环节、与市场需求脱节的问题。 

      构建“商业融入，科技融合，人文融通”专业教学标准。根据数字创意产业链岗位的能力要求，确定“精设计、懂科技、通商道、厚人文”复合型 技术技能人才培养目标，以学生课程作品的商业转化能力作为成果考核， 融入产业最前沿的商业、科技和人文要素，牵头主持制定国家职业教育 《产品艺术设计》《产品设计》(职业本科)《广告艺术设计》等专业教 学标准6个。 

      构建“多级项目、能力递进”模块化课程体系。遵循能力培养的递进特 征，建立多级真实商业项目为主的跨课程项目教学，促进学生商品设计能力的成长。 

      推行“精准设计，创意优+”教学方法，严格遵照商业设计的规范，对设计方案集中优选，循环推进，直至形成客户认同的方案，从而实现“工学 商”有机融合。 校企共建“设计类教师+技术类教师+商业类教师”组成的跨界混编“三师”教学创新团队，分工协作打通“创意发想-技术实现-市场对接”产业 链，为商业转化能力培养提供师资保障。 

      2.构建“校企深度协同、商业项目引领、持续动态更新”的国家级专业 教学资源库，解决了高职艺术设计类专业课程商业要素内容不足，设计人 才缺少市场化商品设计技能训练的问题。 

      校政行企协同，构建国家《广告设计与制作》专业教学资源库、《产品设 计》精品资源共享课程、广东省《产品艺术设计》专业教学资源库和《产 品项目设计》精品在线开放课程，以商业项目引领，融入商业理念和技 能，以每年10%的内容更新，突破了高职艺术设计类专业课程内容落后于 产业发展、与真实商业设计相脱节的问题;出版国家“十三五”规划教材 11本。 

      3.协同打造“实验、实训与转化于一体”的“国际数字创意谷”技术技 能平台，解决了高职艺术设计类专业实训建设与商业企业产教融合不足、 设计作品商业转化平台匮乏的问题。 

      联合阿里云、树根互联等头部企业和国家技术能手，共建“广轻·腾讯云 数字创意设计产业学院”“广轻·科大讯飞智能产品研发中心”“李小燕大师工作室”等4个产业学院、12个研发中心和3个大师工作室，组成的 “国际数字创意谷”技术技能平台(艺术设计产教科联合中心)，构建工 作和商业场景，为原理验证、技能实训和作品的商业转化提供平台支撑。 获评国家生产性实训基地、国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地、轻工 行业中小企业公共服务示范平台和中国工艺美术大师传承创新基地。