设计作品实现商业转化的能力，是高职艺术设计类人才与数字创意产业需求对接的根本要求。针对高职艺术设计类人才培养体系缺乏商业转化环节、与市场需求脱节，专业课程商业要素内容不足、设计人才缺少市场化 商品设计能力训练，实训建设与商业企业产教融合不足、设计作品商业转 化平台匮乏等问题，2010年以《产品设计》国家精品课程为建设起点，依托产品造型设计专业广东省高职教育重点专业建设项目，课题组开始研究 与探索“工学商一体化”人才培养模式改革，2015年制定改革实施方案并 在产品造型设计专业试点，2017年逐步推广，2020年获广东省教学成果一 等奖。 

      成果在“工学结合”育人模式基础上，将课程作品的商业转化贯穿人才培养全过程，其内涵为教学内容来源于真实商业项目，教学过程体现为工作、学习、商业一体，教学效果为课程作品转化为流通商品，实现艺术设 计类专业人才培养与市场的无缝对接。 

      构建“商业融入、科技融合、人文融通”的国家级专业教学标准6个;以学生课程作品的商业转化能力作为成果考核，融入产业最前沿的商业、科技和人文要素;构建“多级项目、能力递进”模块化课程体系;推行“精准设计，创意优+”教学方法，遵照商业设计的规范，对设计方案集中优选;建设“设计类教师+技术类教师+商业类教师”组成的跨界混编“三师”教学创新团队。 

      构建“校企深度合作、商业项目引领、持续动态更新”的国家级专业教学资源库、国家级精品资源共享课程;共计15.06万用户参与学习;出版国家“十三五”规划教材11本;形成覆盖全产业链要素、新商业模式凸显的混合式教学资源。 

      协同打造“实验、实训与转化于一体”的“国际数字创意谷”技术技能平台，获评4个国家级基地，为原理验证、技能实训和作品的商业转化提供 平台支撑。 

      成果获国家社会科学基金、中国特色高水平产品艺术设计专业群建设等26项国家级教科研项目。教师获全国轻工教学名师、技术能手等国家级奖 6项。2015年至今，学生获得国际、国家级竞赛奖168项，申请专利166项 ;艺术设计类专业平均就业率从2015年88.96%提升至 2022年98.41%。设计 作品的商品转化率约为15%，助推企业经济增长1.45亿元。