行龙教授主持的“走向田野与社会：区域社会史教学课程体系的新实践”，继承了著名社会史学家乔志强先生开创的《中国近代社会史》本科教学传统（1993获教育部优秀教学成果二等奖)，顺应了20世纪九十年代末期中国社会史“区域转向”的学术潮流和人才培养需求，在国内大学提倡“走向田野与社会”的教学、研究理念，最早着手建设“区域社会史”课程体系，着力解决历史学本科专业人才理论教学与实践教学的相互结合问题，取得了明显的成绩。

本成果解决的核心问题是加强实践教学，理念和方法是“走向田野与社会”。十多年来，行龙教授及其教学团队秉承“走向田野与社会”理念，突破历史教学的旧有观念，在区域社会史教学实践中，创造性地摸索出一条以“走向田野与社会”为核心理念、融研究性实践性为一体、具有鲜明特色的区域社会史教学与人才培养新模式。我们不仅着力改善区域社会史教学中实践教学环节薄弱、理论教学与实践教学结合不紧、人才培养模式及课程体系建设的经验总结、理论提升不足等问题，而且优化整合国家精品课程、精品视频公开课、教学团队、实践基地等各类资源，着力改进和加强区域社会史人才培养的实践教学环节，注重培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。通过区域社会史教学课程体系的新实践，切实有效地提高了区域社会史人才培养的质量和水平。